Аттестация педагогических работников в 2019 году последние изменения

Если Вам необходима помощь справочно-правового характера (у Вас сложный случай, и Вы не знаете как оформить документы, в МФЦ необоснованно требуют дополнительные бумаги и справки или вовсе отказывают), то мы предлагаем бесплатную юридическую консультацию:

  • Для жителей Москвы и МО - +7 (499) 110-86-37
  • Санкт-Петербург и Лен. область - +7 (812) 426-14-07 Доб. 366

Если Вам необходима помощь справочно-правового характера у Вас сложный случай, и Вы не знаете как оформить документы, в МФЦ необоснованно требуют дополнительные бумаги и справки или вовсе отказывают , то мы предлагаем бесплатную юридическую консультацию:. Главной задачей для проведения аттестации воспитателей в году остается повышение уровня педагогических знаний и навыков воспитания детей. Руководитель ДОО заранее планирует и составляет график обучения воспитателей и отправляет их на курсы повышения квалификации. Большинство руководителей предпочитают обучать педагогов без отрыва от работы, то есть дистанционно. Закон об аттестации педагогов в году претерпел некоторые изменения: изменились сроки и этапы процедуры аттестационной проверки педагогов всех дошкольных заведений. Далее рассмотрим подробнее, что конкретно изменилось.

Если Вам необходима помощь справочно-правового характера у Вас сложный случай, и Вы не знаете как оформить документы, в МФЦ необоснованно требуют дополнительные бумаги и справки или вовсе отказывают , то мы предлагаем бесплатную юридическую консультацию:. В него включены 9 крупных федеральных проектов, и в том числе заложены основы нового подхода к проверке профессионализма педагогов.

В году продолжается реформирование системы образования в Российской Федерации, и последние изменения, вводимые Правительством направлены на ее дальнейшую оптимизацию. Как и любые новшества, проводимые в законодательном обеспечении, они встретили недовольство среди консервативно настроенных педагогов, которых абсолютно устраивает и нынешнее существующее положение. Целью стартовавшей новой аттестации педагогических работников является кардинальное положение в деле роста молодых кадров, которые вынуждены существовать на мизерную зарплату, в то время как отработавшие в школе длительный срок, обладают куда более существенными денежными прерогативами. Аттестация педагогических работников претерпела существенные изменения, по сравнению с тем, как она проходила еще в году.

Аттестация педагогов в 2019 году: к чему готовиться

Аттестацией называют комплексную оценку профессионализма и квалификации педсостава образовательных учреждений. Практически каждый год контролирующие структуры вносят коррективы в план аттестации, иногда изменения эпизодические, но зачастую существенные. Руководство школ, лицеев, гимназий и других образовательных учреждений УО обязано ознакомиться с измененной программой, а также донести до подчиненных, как будет проходить аттестация педагогических работников в году.

Правительство РФ обозначило годы периодом реформ образовательной системы. Основная цель перемен в этой сфере — улучшение социального статуса педагога, оптимизация общего уровня преподавания и проведение мероприятий, способствующих росту престижности профессии. Эти запросы не новы, но сейчас их острота не дает возможность откладывать решение. Министерство образования и науки отмечает, что требования выросли ко всем сторонам учебного процесса — и к учащимся, и к педагогам.

Специалисты акцентируют внимание на том, что без этой категоричности невозможно продвигаться вперед, новые требования диктует время и намеченные на ближайшие годы задачи. В частности, определен перечень самых частых проблем, с которыми сталкивается сегодня молодой специалист:. И хотя многим такие трудности кажутся логичными, недоступными для изменений, именно приводят к оттоку молодых специалистов из школ.

Они не находят самореализации, не могут рассчитывать на хорошую зарплату, ищут работу в иной сфере. Потому необходимость реформ назрела, и чтобы изменить текущее положение молодых учителей в том числе изменения претерпела аттестация педагогических работников Если говорить очень кратно и емко, то аттестационная процедура может стать карьерной лестницей для современного учителя.

Получив категорию выше имеющейся, специалист видит определенные перспективы. И это не все перспективы, которые открывает успешно пройденная аттестация. Педагог мог расшить спектр своей деятельности за счет возможности ведения кружков, студий, секций, факультативов и пр.

Он может получить определенную должность только при наличии категории, наконец, перейти в новое УО, стать методистом или заместителем он тоже может только при наличии определенной категории. Даже если объективно специалист готов к повышению уже сейчас, отсутствие категории мешает ему получить повышение.

Система, действующая до изменений, не была совершенной. Молодой специалист часто оказывался обезоруженным перед той цепочкой планомерных действий, которую нужно пройти для небольшого продвижения по карьерной лестнице. Первая аттестация представлялась возможной только через пять лет непрерывной работы в УО: а это, как показала практика, критический срок для молодого педагога принятие решения о том, останется он в профессии или нет.

Внеочередная аттестация, даже при значимых успехах специалиста, не могла быть раньше, чем через два года после прохождения предыдущей. И речь не о плановом повышении, а об аттестации по личной инициативе. Это значит, что даже тот педагог, что достиг весомых заслуг, показал высокую эффективность в работе, не может раньше времени получить новую категорию. Еще один важный момент — ранее аттестация делала акцент на самой работе учителя и ее эффективности, и практически обходила стороной тесты на знание профпредмета.

Изменения аттестации педагогических работников в году учли многие слабые моменты предыдущих предписаний, новая интерпретация отличается прогрессивным видением положения учителя и инструментов, благодаря которым он может расти профессионально без лишних препон. Новые правила аттестации учителей в году в педагогическом кругу называют революционными. И если это преувеличение, то совсем небольшое. Инноваций много, и некоторые в корне отличаются от пунктов ранее проводившихся процедур.

Так, каждый педагог с истекшей аттестацией должен пройти в текущем году новый тест, предназначенный для подтверждения его квалификации. Новые правила аттестации педагогических работников в году отражены и в обновленной аттестационной модели. Результат педагогического труда будет оценен на основе предварительного собранного материала, предоставленного в форме КИМа.

Сюда входит оценка знания профильного предмета, педагогическая, а также психическая подготовленность к работе. Молодой специалист может быстрее получить категорию, от которой зависит уровень его зарплаты. Это поможет избежать накопления заявок на досрочную аттестацию, то есть поспособствует дебюрократизации процесса в том числе. Несовершенства прежней модели заключались, например, в создании портфолио. Безусловно, оно демонстрирует в определенной степени заслуги педагога, раскрывает его профессиональные стороны.

Но затраченное на его создание время специалист мог бы отвести практическим действиям, которые относятся к его непосредственной работе с учеником. К тому же строгих критериев к форме портфолио так и не составлено. Это делает систему оценивания размытой, непрозрачной. Ранее после аттестации сотрудник понимал, что следующая — только через пять лет. У него исчезало желание совершенствоваться, учиться, расти, так как даже реальная эффективная работа в этом отношении не могла быть оцененной ранее строго установленного срока.

Так теряется мотивация специалиста. Основа новой аттестационной модели — объективная, обязательно независимая, прозрачная оценка подтверждения квалификации работника. Сам принцип проверки меняется. Теперь контрольные материалы делятся на три блока: изучается педагогический предмет, уровень преподавания профильного предмета и коммуникабельность. Основная инновация, как уже отмечалось, НКТ — Национальный квалификационный тест. Он обязателен для каждого сотрудника.

Не всем понравилось такое нововведение, многие опытные учителя даже считают его оскорбительным. Но их оппоненты уверены — обижаться здесь не на что, даже самый опытный учитель должен расти, развиваться, постоянно обновлять свои знания, чтобы не было профессиональных застоев.

Сюда же относят справедливые высказывания о том, что если даже ученик младших классов владеет компьютером, лучше, чем учитель, если он быстрее ориентируется в поисковой информационной среде, с этим нужно что-то делать. Новая аттестация учителей в году должна, по мнению ее разработчиков, стимулировать педагога к профессиональному совершенствованию, предотвратить стагнацию и формализм мероприятий аттестационной программы.

Специалисты Минобрнауки уверяют, что в обновленной аттестационной модели заложено и финансовое стимулирование педработников. Так, предполагается увеличение разбежки между минимальной и максимальной ставкой по тарификации: приводятся и конкретные цифры — с рублей она должна вырасти до рублей.

Новая форма аттестации учителей в году, по прогнозам специалистов, даст возможность закрепиться начинающим педагогам в школе. Рост зарплат и возможность досрочного повышения квалификации, как предполагают в Министерстве, препятствует утечке педкадров в иные отрасли. Изменения в аттестации учителей в году в отдельных кругах вызвали бурную критику. В обновленной модели действительно есть риски. Например, написание учителем эссе по новым предписаниям оно должно оценить кругозор педагога не имеет четких требований.

Кто и как будет его проверять, на основании каких критериев — точно неясно. Но специалисты уверяют, что если не будет доказана эффективность этого способа проверки, эссе заменят более убедительными вариантами. Возникли вопросы и к тем средствам, которые учитель неминуемо затратит для прохождения аттестации.

Например, он должен проводить видеосъемку уроков: далеко не все учителя могут позволить себе качественную съемку, монтаж и обработку видео.

Чтобы заведомо хорошо проявить себя с этой стороны, многие сотрудники, вероятно, будут привлекать сторонних специалистов видеографов. Эти траты, разумеется, вряд ли компенсируют школа. Опять же, для осуществления обычной видеосъемки учебного процесса учитель должен заручиться письменными разрешениями родителей учеников.

Реально ли это? Если и реально, то затраты, даже временные, излишни. Но для руководства незачет будет сигналом: сам учитель должен обратить внимание на свой результат. Скорее всего, его могут отправить на курсы повышения квалификации. И даже если работник уже прошел курсы, неудовлетворительно пройденная им аттестация может стать причиной необходимости повторения этого этапа самообразования. Аттестация учителей в году, последние изменения которой всколыхнули педагогическое сообщество, предполагает и введение новых должностей.

По крайней мере, с таким заявлением выступили создатели нового Профстандарта Новые должности предполагают и повышение заработной платы. Аттестационную комиссию, как и прежде, формирует УО самостоятельно. В составе ее будет председатель, секретарь и члены комиссии.

Пока этот организационный принцип не ждут значительные изменения, хотя в будущем они не исключены. Если в последующем комиссия будет включать не только работников образовательной организации, но и сторонних специалистов, цель такого нововведения — повысить объективность аттестации. Аттестация педработников подразделяется на два вида: обязательная и добровольная. В первом случае учитель должен подтвердить свое соответствие актуальной должности.

Из этого следует, что он не обязательно повышает категорию, а доказывает ее состоятельность. Добровольная аттестация — это инициатива самого учителя. Аттестация педагогических работников в году: первая категория и высшая могут быть получены учителем, если он написал заявление на прохождение процедуры.

Ранее педработнику достаточно было написать заявление, сейчас же регистрация сотрудника УО на прохождение аттестации — процесс более длительный. Те же педагоги, что желают пройти добровольную аттестацию, должны, помимо прочего, предоставить составу комиссии носители с видеозаписью двух занятий. Занятия должны быть проведены в межаттестационный период. В каждой школе в запланированное время вывешивается график аттестации педагогических работников в году.

Каждый специалист уведомлен о необходимости либо — добровольной возможности пройти аттестацию. Нет, окончательная разработка новой структуры аттестации должна быть завершена в году. Это значит, что в текущем году новые аттестационные мероприятия еще не обретут завершенный вид, но будут в достаточной степени реформированы. Задумки представителей Минобрнауки касаются не только действующих учителей, но и студентов старших курсов педвузов. Будущие специалисты могут строить планы, оценивать свои перспективы, более уверенно смотреть в завтрашний день.

Ранее те же студенты, зная, что до первого значительного повышения зарплаты должно пройти не менее пяти лет с начала профессиональной деятельности, задумывались о другом пути.

Многие выпускники отказывались от педагогической карьеры, в основном, из-за неопределенности в финансовом плане.

Теперь же, если верить прогнозам, удастся перебороть эту нестабильность в притоке новых кадров, мотивировать молодых специалистов. Как следствие, можно ожидать в скором времени новой формации учителей. Они не так ограничены в своем профессиональном росте, их мотивация более четкая и основательная, они готовы к прозрачному и серьезному этапу проверки своей квалификации, профессионального соответствия. Вы сами выбираете удобное время для обучения!

Все права защищены.

Как проходит аттестация воспитателей в 2019 году

Работники системы образования всегда находятся под пристальным контролем государства. Какие требования выдвигает система аттестации к ним в году и что дает ее прохождение, обсудим в материале. Вопрос об аттестации учителей в году волнует не только молодых специалистов, ведь каждый год может что-то поменяться в законодательстве и процедуре прохождения аттестации. Новый порядок еще формируется, что вызывает путаницу и волнение у специалистов системы образования.

Аттестация педагогических работников в 2019 году последние изменения спб

Для работников, относящихся к профессорско-преподавательскому составу, существует отдельный документ — приказ Минобрнауки России от Аттестацию следует проходить в обязательном порядке каждые пять лет для отдельных категорий педагогов существуют исключения, которые содержатся в п. Представление на педагога для аттестации на соответствие занимаемой должности вносит работодатель. Проверка проводится на основе оценки профессиональных, деловых качеств, результатов выполнения должностных обязанностей по трудовому договору. Согласно ст. Некоторые категории лиц могут быть освобождены от прохождения обязательной проверки профпригодности педагогов.

Порядок аттестации педагогических работников на соответствие занимаемой должности

Аттестацией называют комплексную оценку профессионализма и квалификации педсостава образовательных учреждений. Практически каждый год контролирующие структуры вносят коррективы в план аттестации, иногда изменения эпизодические, но зачастую существенные. Руководство школ, лицеев, гимназий и других образовательных учреждений УО обязано ознакомиться с измененной программой, а также донести до подчиненных, как будет проходить аттестация педагогических работников в году. Правительство РФ обозначило годы периодом реформ образовательной системы. Основная цель перемен в этой сфере — улучшение социального статуса педагога, оптимизация общего уровня преподавания и проведение мероприятий, способствующих росту престижности профессии. Эти запросы не новы, но сейчас их острота не дает возможность откладывать решение. Министерство образования и науки отмечает, что требования выросли ко всем сторонам учебного процесса — и к учащимся, и к педагогам.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Актуальные вопросы аттестации педагогических работников

Аттестация педагогических работников в 2019 году: порядок, правила, изменения

С помощью проверки профессионального уровня педагогический работник, например воспитатель, п олучает первую или высшую категории воспитателей детских садов, по возрастанию категории идут в следующем порядке:. Основания разграничения первой и высшей категорий раскрыты в Приказе Минобрнауки России от В настоящее время разрабатываются инициативы изменения порядка, в котором должна проводиться аттестация воспитателей в году, последние изменения основаны на таких предложениях:. Проверка профессионализма педагогических работников проводится по их заявлению. В соответствии с Положением о проведении, заявление воспитателя рассматривается в течение месяца. Сама процедура, с начала ее проведения до вынесения решения о присвоении или не присвоении педагогическому работнику требуемой квалификационной группы, длится не более 60 дней.

Чтобы ввести эти должности, придется изменить систему аттестации педагогов. Новые правила будут едины для всей страны.

Академия бизнеса и управления системами основана в г. Новости Академии.

Аналитическая справка для аттестации на 1 категорию воспитателя за 2019г

В каждой школе в запланированное время вывешивается график аттестации педагогических работников в году. Каждый специалист уведомлен о необходимости либо — добровольной возможности пройти аттестацию. Нет, окончательная разработка новой структуры аттестации должна быть завершена в году. Это значит, что в текущем году новые аттестационные мероприятия еще не обретут завершенный вид, но будут в достаточной степени реформированы. Задумки представителей Минобрнауки касаются не только действующих учителей, но и студентов старших курсов педвузов. Татарстан включило в проверку воспитателей дополнительное тестирование: в перечень вариативных форм, связанных с экспертизой профессиональной компетентности аттестуемого работника, входит компьютерная проверка. По итогам тестирования работнику выдается на руки справка с указанием набранного количества баллов. Для успешного прохождения тестирования претенденту на высшую квалификационную категорию необходимо набрать 90 баллов. Аналитическая справка для аттестации на высшую категорию воспитателя является документом, показывающим уровень квалификации педагога на основании выводов о его профессиональной деятельности.

.

.

.

.

Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 4
  1. Герасим

    ОЛХ ЛОХ. Вся суть и цель торг площадки зашифрована в названии)

  2. Виссарион

    Тут много долго рассуждать, а дальше что? Где же люди которым не пофиг это все? 450 сидит и не у одного не аукнется за свою страну, не обидно за свою нацию, сами же аналогичной ДНК и что что там у них, только за свою жопу аукается и как ухватить побольше, пока не выгнали. Это не налоги, а скорее как тест на сколько можно зажать тиски и есть ли грань? И смеются походу .

  3. Любомила

    Хотелось бы задать вам такой вопрос,не могли бы посоветовать книги для самообразования в области гражданского и уголовного права!С каких книг начать?

  4. Аграфена

    Г пятнадцать лет после совершения особо тяжкого преступления.

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных